Usare la musica per insegnare ai bambini le competenze di base e la lingua straniera

È incredibile quanto significhi la musica nelle nostre vite. Quest'arte, secondo molte figure di spicco, contribuisce allo sviluppo del mondo spirituale dell'uomo. Anche nell’antica Grecia Pitagora sosteneva che il nostro mondo è stato creato con l’aiuto della musica – l’armonia cosmica – ed è controllato da essa. Aristotele credeva che la musica avesse un effetto terapeutico su una persona, alleviando esperienze emotive difficili attraverso la catarsi. Nel 20° secolo, l’interesse per l’arte della musica e la sua influenza sulle persone sono aumentati in tutto il mondo.

Questa teoria è stata studiata da molti famosi filosofi, medici, insegnanti e musicisti. La loro ricerca ha dimostrato che la musica ha un effetto positivo sul corpo umano (migliorando la funzione respiratoria, la funzione cerebrale, ecc.) E aiuta anche ad aumentare le prestazioni mentali, la sensibilità degli analizzatori uditivi e visivi. Inoltre, i processi di percezione, attenzione e memoria vengono migliorati. Grazie a questi dati pubblicati, la musica ha cominciato ad essere utilizzata attivamente come elemento ausiliario nell'insegnamento delle competenze di base ai bambini in età prescolare.

Usare la musica per insegnare ai bambini la scrittura, la lettura e la matematica

È stato stabilito che la musica e la parola, dal punto di vista dei processi cognitivi, sono due sistemi che trasmettono informazioni di proprietà diverse, ma la loro elaborazione segue un unico schema mentale.

Ad esempio, uno studio sulla relazione tra il processo mentale e la percezione della musica ha mostrato che quando si eseguono operazioni matematiche “nella mente” (sottrazione, moltiplicazione, ecc.), il risultato è ottenuto con operazioni spaziali simili a quelle ottenute quando si differenzia la durata e passo. Cioè, l’uniformità dei processi teorici e aritmetici musicali serve come prova che le lezioni di musica migliorano le abilità matematiche e viceversa.

È stata sviluppata tutta una serie di attività musicali volte ad aumentare l'attività mentale:

• Sottofondo musicale per memorizzare informazioni e scrivere;
• Giochi musicali per l'insegnamento della lingua, della scrittura e della matematica;
• Canzoni-giochi con le dita per sviluppare le capacità motorie e rafforzare le capacità di conteggio;
• Canzoni e inni per memorizzare regole matematiche e ortografiche;
• Cambiamenti musicali.

Questo complesso può essere considerato nella fase di insegnamento ai bambini di una lingua straniera.

Usare la musica quando si insegnano le lingue straniere ai bambini

Non sorprende che molto spesso le scuole materne inizino a imparare una lingua straniera. Dopotutto, nei bambini in età prescolare predominano il pensiero visivo-figurativo e una maggiore percezione emotiva della realtà. Spesso le lezioni di lingua straniera si svolgono in modo giocoso. Un insegnante esperto combina il processo di apprendimento, il background musicale e la realtà del gioco, consentendo ai bambini di sviluppare facilmente abilità fonemiche e memorizzare nuove parole. Gli esperti consigliano di utilizzare i seguenti metodi quando si imparano le lingue straniere:

• Usa poesie, scioglilingua e canzoni facili e memorabili. Preferibilmente quelli in cui il suono vocale si ripete costantemente, alternato a varie consonanti. Tali testi sono molto più facili da ricordare e ripetere. Ad esempio, "Hickory, dickory, dock...".
• Quando si praticano le tecniche di pronuncia, è meglio usare il canto con musica ritmata. Molti scioglilingua, come “Fuzzy Wuzzy era un orso…” sono inclusi nei libri di testo e sono ampiamente utilizzati dagli insegnanti in diversi paesi del mondo.
• È più facile ricordare la struttura dell'intonazione delle frasi straniere ascoltando e riproducendo le intonazioni di canzoni e poesie. Ad esempio, "Little Jack Horner" o "Simple Simon".
• L'uso del materiale musicale aiuterà i bambini ad ampliare il loro vocabolario. Inoltre, l'apprendimento delle canzoni per bambini non è solo l'inizio dell'apprendimento degli aspetti di una lingua straniera, ma forma anche il discorso orale e sviluppa la memoria.
• Non dimenticare le pause musicali di un minuto in modo che i bambini possano passare con calma da un tipo di lavoro all'altro. Inoltre, tali pause aiutano i bambini a rilassarsi e ad alleviare lo stress mentale e fisico.

Hickory Dickory Dock

Conclusioni

In generale, possiamo riassumere che l'uso della musica nei processi educativi generali ha un effetto positivo sull'attività mentale del bambino. Tuttavia, la musicalità nell’apprendimento non dovrebbe essere considerata una panacea. Solo una combinazione dell'esperienza dell'insegnante e del suo livello di preparazione per l'implementazione di questo processo può aiutare i bambini in età prescolare ad apprendere rapidamente nuove conoscenze.