Come condurre lezioni di musica con i bambini piccoli?

I bambini piccoli sono senza dubbio le creature più gentili e fiduciose sulla terra. Il loro sguardo aperto e affettuoso cattura ogni respiro, ogni movimento dell'insegnante, quindi solo il comportamento più sincero di un adulto contribuisce al rapido instaurarsi di buoni rapporti con i bambini.

Cosa aiuterà un bambino ad adattarsi alle lezioni?

L'età dei bambini varia da uno a due anni. Molti bambini nel secondo anno di vita iniziano a frequentare la scuola materna o le classi in gruppi di sviluppo, cioè acquisiscono le prime esperienze di socializzazione. Ma la maggior parte di loro non ha ancora la necessità di comunicare con i coetanei. Appare solo nel terzo o quarto anno di vita.

Affinché il bambino si senta a suo agio in un ambiente sconosciuto, è meglio condurre le prime lezioni insieme alle madri dei bambini o ad altri parenti stretti. In questo modo i ragazzi subiranno una sorta di adattamento e potranno continuare a partecipare alle lezioni in modo autonomo. Quando si comunica con un numero così elevato di adulti e bambini contemporaneamente, il direttore musicale deve essere amichevole e aperto. Quindi la calda atmosfera delle lezioni aiuterà i bambini a conoscere il nuovo posto e le altre persone e ad accelerare il processo di adattamento.

Il gioco è l'assistente principale dell'insegnante

A partire dall’infanzia, il principale strumento cognitivo per i bambini è il gioco. Approfondendo questo processo complesso, i bambini imparano tutto sul mondo che li circonda e sulla società. Partecipando a giochi musicali, oltre alla conoscenza, acquisiscono abilità di canto e danza, oltre a sviluppare l'udito, l'intonazione e i dati ritmici inerenti alla loro natura. I vantaggi dei giochi musicali sono così grandi che ogni insegnante di musica, quando pianifica le lezioni, dovrebbe prendere i giochi come base dell'intero processo. E per lavorare con i più piccoli, il gioco è un materiale didattico insostituibile e importantissimo.

Il discorso dei bambini sotto i due anni si sta appena sviluppando, e quindi non possono cantare canzoni da soli, ma con grande piacere ed entusiasmo descrivono ciò di cui canta l'insegnante. E qui la qualità insostituibile di un musicista è l'abilità artistica. Anche le capacità di riproduzione dei brani saranno molto utili. E per aiutare a organizzare tali giochi, puoi collegare in sicurezza le colonne sonore e le registrazioni musicali necessarie di canzoni per bambini.

Le abilità di ballare e suonare strumenti rumorosi sviluppano il senso del ritmo.

Suonare strumenti musicali rumorosi ha un effetto positivo sullo sviluppo delle capacità ritmo-ritmiche dei bambini. Inoltre, l'utilizzo di questa tecnica didattica organizza l'udito dei bambini e li disciplina. E per un buon risultato nell'imparare a suonare gli strumenti musicali, l'insegnante, ovviamente, deve padroneggiare lui stesso le tecniche più semplici per suonarli.

Un'altra componente importante delle lezioni di musica con i bambini è la danza, che con questi bambini molto probabilmente sarà velata sotto canzoni con movimenti. Qui la creatività dell'insegnante non è limitata da nulla, ma per cominciare è sufficiente conoscere alcuni “passi di danza” semplici e comprensibili ai bambini.

Indubbiamente ogni insegnante che insegna musica ai bambini ha le sue qualità caratteriali e il suo livello di abilità, ma lavorando su se stesso, rafforzando i suoi lati positivi, ovvero la sincerità, l'apertura e la buona volontà, influenza così positivamente lo sviluppo dei bambini con cui insegna . Formando la bontà in se stesso, la trasmette a coloro che hanno completa fiducia in lui: i bambini. Solo sviluppando costantemente le sue capacità musicali un insegnante otterrà buoni risultati dai suoi studenti.